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# ウィキメディカル：カウンセリングに使える教材サイト

 by 思春期発達研究所

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- [活動News](https://wikimedical.net/news/) - ストレスケア東京上野駅前クリニックの日々の活動や、お知らせをお伝えしています
- [ADHDにとって授業中の席はどこがベスト？](https://wikimedical.net/6076/) - 気が散りやすいADHDの人にとって、授業中の席はどこがベストですか？ 細川院長授業に集中しやすい席は…… 注意
- [学校の行事に参加するのが不安](https://wikimedical.net/6075/) - 修学旅行とか運動会とか、学校の行事に参加するのが不安で…… 細川院長まずはシミュレーションしてみませんか？ 自
- [思い通りにならないと癇癪・パニックを起こす](https://wikimedical.net/6074/) - うちの子、思い通りならないと癇癪を起こして、パニックになるんです 細川院長それは発達障害の特性のためかもしれま
- [行動の切り替えができない](https://wikimedical.net/6071/) - やらないといけないことがあるのに、行動の切り替えができない！ 細川院長行動の切り替えのコツを身につけましょう
- [ものが片づけられない⇨整理整頓のコツ](https://wikimedical.net/6070/) - ものが片づけられない！ 細川院長整理整頓のコツを身につけましょう 片づけが苦手な人に、「片づけなさい！」という
- [朝、学校に行く準備ができない！](https://wikimedical.net/6006/) - 朝、学校に行く準備ができない！ 細川院長やる気の問題ではなく、特性によるものかもしれませんね 朝、こんなことは
- [思春期になってから不安定です](https://wikimedical.net/5998/) - うちの子、ASDで異性に関心はなさそうなのに、思春期になってから不安定で…… 細川院長ASDの子にももちろん、
- [うちの子、思春期なのに、恥じらいがないんです](https://wikimedical.net/5995/) - うちの子、思春期なのに、恥じらいがないんです 細川院長発達障害の子にとって、恥じらいの理解は難しいものです 恥
- [服へのこだわりが強い](https://wikimedical.net/6069/) - 着れる服が限られるんですよね…… 細川院長感覚過敏のせいかもしれません 感覚過敏があると、特定の感触の服が着ら
- [季節に合わせた服が着れない（年中半袖・長袖）](https://wikimedical.net/5989/) - 一年中、半袖を着ているって言われるんですけど…… 細川院長感覚の問題と、こだわりの影響かもしれませんね 季節に
- [食べ物の好き嫌いが激しいんです（偏食）](https://wikimedical.net/6068/) - 食べ物の好き嫌いが激しいんです 細川院長感覚過敏による偏食かもしれませんね 感覚過敏とこだわりにより、発達障害
- [ASDの子を叱るときのポイントは？](https://wikimedical.net/6067/) - うちの子、自閉スペクトラム症（ASD）なのですが、叱るときに他の子と違う叱り方、ポイントが必要なのでしょうか？
- [【マインドフルネス】呼吸のマインドフルネス](https://wikimedical.net/6060/) - マインドフルネスとは現場に身をおいて「良い悪い」の判断をすることなく 「今この瞬間」に目を向けありのままに観察
- [【リラクセーション法】呼吸法](https://wikimedical.net/6059/) - YouTube「ストレスケアチャンネル」ではリラクセーション法の動画をアップしています。 うつ・不安・パニック
- [【リラクセーション法】動作法②肩開き](https://wikimedical.net/6058/) - YouTube「ストレスケアチャンネル」ではリラクセーション法の動画をアップしています。 うつ・不安・パニック
- [【リラクセーション法】動作法①肩上げ](https://wikimedical.net/6057/) - YouTube「ストレスケアチャンネル」ではリラクセーション法の動画をアップしています。 うつ・不安・パニック
- [【リラクセーション法】漸進的筋弛緩法](https://wikimedical.net/6056/) - YouTube「ストレスケアチャンネル」ではリラクセーション法の動画をアップしています。 うつ・不安・パニック
- [【リラクセーション法】自律訓練法②温感練習](https://wikimedical.net/6055/) - YouTube「ストレスケアチャンネル」ではリラクセーション法の動画をアップしています。 うつ・不安・パニック
- [うちの子、落ち着きがなくて](https://wikimedical.net/6052/) - うちの子、落ち着きがなくて 細川院長それは「多動性」の現れかもしれません。他にこんなことはないですか？ 多動性
- [中高生のストレス対処：バイバイストレス体操](https://wikimedical.net/6051/) - 「中学生・高校生のストレス対処に役立つ」ことを目的に、ストレスケア動画を医療系学部の学生たちで作ってみました。
- [中高生のストレス対処：自然音・環境音でストレスを軽減させよう](https://wikimedical.net/6050/) - 「中学生・高校生のストレス対処に役立つ」ことを目的に、ストレスケア動画を医療系学部の学生たちで作ってみました。
- [中高生のストレス対処：休日の過ごし方](https://wikimedical.net/6049/) - 「中学生・高校生のストレス対処に役立つ」ことを目的に、ストレスケア動画を医療系学部の学生たちで作ってみました。
- [子どもの良い行動を増やし、良くない行動を減らすには？](https://wikimedical.net/6040/) - 子どもの良い行動を増やし、良くない行動を減らすには、どうしたらいいのでしょう？ 細川院長注目の力を活用しましょ
- [中高生のストレス対処：睡眠の質を上げよう](https://wikimedical.net/6048/) - 「中学生・高校生のストレス対処に役立つ」ことを目的に、ストレスケア動画を医療系学部の学生たちで作ってみました。
- [中高生のストレス対処：一日使えるストレス対処](https://wikimedical.net/6047/) - 「中学生・高校生のストレス対処に役立つ」ことを目的に、ストレスケア動画を医療系学部の学生たちで作ってみました。
- [中高生のストレス対処：ニューエイジ・ミュージック](https://wikimedical.net/6046/) - 「中学生・高校生のストレス対処に役立つ」ことを目的に、ストレスケア動画を医療系学部の学生たちで作ってみました。
- [医療機関に相談するには、どんなところにかかればいいの？](https://wikimedical.net/6045/) - 医療機関に相談するには、どんなところにかかればいいの？ 細川院長発達障害を専門とする医療機関を選びましょう 発
- [うちの子、人とのかかわりが苦手で……](https://wikimedical.net/6044/) - うちの子、人とのかかわりが苦手で…… 細川院長こんな苦手さはありませんか？ 人とのかかわりが苦手（社会性の課題
- [3分ちょっとでわかるACT（アクト）](https://wikimedical.net/6043/)
- [ソーシャルスキルトレーニング（SST）って何？](https://wikimedical.net/6042/) - ソーシャルスキルトレーニング（SST）って何？ ソーシャルスキルトレーニングとは？ ソーシャルスキルトレーニン
- [認知行動療法に向いている人、いない人がいますか？](https://wikimedical.net/6041/) - 認知行動療法に向いている人、いない人がいますか？ 細川院長 こんな研究があります 万人に向く治療法はありません
- [世界中どこの国でも、若い人って自殺しやすいんですか？](https://wikimedical.net/6039/) - 世界中どこの国でも、若い人って自殺しやすいんですか？ 日本では若い世代の自殺が特に多く、10～39歳の死因の第
- [不登校の子って、どのくらいいるの？](https://wikimedical.net/6038/) - 不登校の子って、どのくらいいるの？ 文部科学省の調査では、2018年度の不登校は、小学生が4万4841人（前年
- [2分ちょっとでわかるマインドフルネス](https://wikimedical.net/6037/)
- [小中高生の自殺が増えているって、本当ですか？](https://wikimedical.net/6036/) - 小中高生の自殺が増えているって、本当ですか？ 日本の自殺者数は、2018年は20840人（前年比481人減）で
- [当事者LINEスタンプできました！](https://wikimedical.net/5588/) - 当事者が自分の気持ちを表せるLINEスタンプをつくりました！
- [うちの子、集中力がないんですよね](https://wikimedical.net/4279/) - うちの子、集中力がないんですよね 細川院長それは「不注意」の現れかもしれません。他にこんなことはないですか？
- [VRのマインドフルネス動画をアップしました](https://wikimedical.net/4311/) - VR機器やスマホのVR機能を使って 森のなかで瞑想しながら、マインドフルネスを楽しむ VR動画を作成しました。
- [VRのマインドフルネス動画をアップしました](https://wikimedical.net/5835/) - VR機器やスマホのVR機能を使って 森のなかで瞑想しながら、マインドフルネスを楽しむ VR動画を作成しました。
- [朝起きれないので、学校に行けない](https://wikimedical.net/4263/) - 朝起きれないので、学校に行けないんです 細川院長睡眠相後退症候群かもしれませんね 概日リズム ストレスケア東京
- [ADHDって、動き回る子ですよね？](https://wikimedical.net/4182/) - ADHDって、動き回る子ですよね？ 細川院長いいえ、多動だけがADHDではありません ADHD（注意欠陥多動症
- [うちの子、年上や年下とは遊ぶので、自閉スペクトラム症でないのでは？](https://wikimedical.net/4166/) - うちの子、年上や年下とは遊ぶので、自閉スペクトラム症でないのでは？ 細川院長同年代とのコミュニケーションは、よ
- [うちの子、言葉遣いが達者なので、自閉スペクトラム症でないのでは？](https://wikimedical.net/4165/) - うちの子、言葉遣いが達者なので、自閉スペクトラム症でないのでは？ 細川院長言葉遣いが達者＝コミュニケーションの
- [発達障害の支援の相談はどこでできますか？](https://wikimedical.net/4162/) - 発達障害の支援の相談はどこでできますか？ 細川院長当院のような専門の医療機関以外にも、次のような機関があります
- [自分の感情がわからないんです](https://wikimedical.net/4159/) - 自分の感情がわからないんです 細川院長自閉スペクトラム症では、自分の感情を理解し表現するのが苦手です 自閉スペ
- [うちの子、知的に優れているので将来の心配はありません](https://wikimedical.net/4155/) - うちの子、知的に優れているので将来の心配はありません 細川院長知的能力の高さは、社会適応の高さに直結しません
- [様子をみていれば、自然とできるようになるのでは？](https://wikimedical.net/4153/) - 発達障害でも、様子をみていれば、自然とできるようになるのでは？ 細川院長「自然と」が苦手な発達障害で、放置はよ
- [発達障害の子は非行に走りやすいですか？](https://wikimedical.net/4151/) - 発達障害の子は非行に走りやすいですか？ 細川院長発達障害だと非行に走りやすいわけではありません 発達障害自体が
- [発達障害は病気ですか？　治りますか？](https://wikimedical.net/4150/) - 発達障害は病気ですか？ 治りますか？ 細川院長発達障害は特性であり、治すものではありません 発達障害は特性（特
- [ADHD、ASD、うちの子は結局どっち？](https://wikimedical.net/4143/) - ADHD（注意欠陥多動症）とも、ASD（自閉スペクトラム症）とも言われたのですが、うちの子は結局どちらなのでし
- [うちの子、積極的なので、自閉スペクトラム症でないのでは？](https://wikimedical.net/4127/) - うちの子は積極的なので、自閉スペクトラム症でないのでは？ 細川院長積極的だから社会性の問題がない、というわけで
- [うちの子、がんばればできるのでは？](https://wikimedical.net/4121/) - うちの子、たとえ発達障害でも、がんばればできるのでは？ 細川院長がんばってもできないことがあることを理解し、子
- [複数のことが同時にできない（マルチタスクが苦手）](https://wikimedical.net/4105/) - 複数のことが同時にできません 細川院長マルチタスクが苦手なわけですね 発達障害、特にADHDでは、ワーキングメ
- [マインドフルネス中、雑念が出たらどうしたらいい？](https://wikimedical.net/4119/) - マインドフルネスの最中に、雑念が出たらどうしたらいいですか？ 細川院長雑念が出たら、ラベリングしましょう マイ
- [マインドフルネスでストレスを減らせますか？](https://wikimedical.net/4118/) - マインドフルネスでストレスを減らせますか？ 細川院長マインドフルネスはとても役に立つ方法ですが、ストレスへ減ら
- [コミュニケーションが苦手](https://wikimedical.net/4103/) - 他人と話していても、すれ違っている気がします 細川院長コミュニケーションに苦手なところがあるのかもしれません
- [アスペルガー障害とは？](https://wikimedical.net/4101/) - アスペルガー障害と自閉スペクトラム症は違うのですか？ 自閉スペクトラム症のうち、知的発達、言語発達に問題がない
- [報告・連絡・相談の習慣をつけよう](https://wikimedical.net/4099/) - 細川院長報告・連絡・相談の習慣をつけましょう コミュニケーションが苦手な、自閉スペクトラム症には難しくないです
- [構造化とは？](https://wikimedical.net/4098/) - 構造化とは、何ですか？ 細川院長枠組みをつくり、あいまいなものごとをわかりやすく整理することです 構造かとは、
- [親が受けるペアレントトレーニングとは？](https://wikimedical.net/4097/) - 親が受けるペアレントトレーニングとは、何ですか？ 細川院長発達障害の子どもとの接し方を学ぶ、親のためのトレーニ
- [社会的コミュニケーション症とは？](https://wikimedical.net/4094/)
- [ストレスを避けるのが良い育て方ですよね？](https://wikimedical.net/4093/) - ストレスを避けるのが、良い育て方ですよね？ 細川院長社会で生きていくには、ストレスを避け続けることはできません
- [記憶力はいいんです](https://wikimedical.net/4085/) - 記憶力はいいんです 細川院長記憶力が良いのは、自閉スペクトラム症の長所の一つです 記憶力が良いのは、自閉スペク
- [音や光が苦手です](https://wikimedical.net/4081/) - 音や光が苦手です 細川院長感覚過敏かもしれませんね 感覚にかたよりがみられることがあります。 たとえば、聴覚の
- [運動が苦手なのは、発達障害のせい？](https://wikimedical.net/4079/) - 運動が苦手なのは、発達障害のせい？ 細川院長運動面に発達障害の特性が現れることもあります 発達障害があると、動
- [こだわりが強いとダメですか？](https://wikimedical.net/4068/) - こだわりが強いと、ダメですか？ 細川院長こだわりが長所でもあり、短所でもあります こだわりとは、興味や関心、方
- [自己肯定感が下がると、どんな問題があるの？](https://wikimedical.net/4024/) - 自己肯定感がどうして大切なのですか？ 細川院長発達障害を持つ人にとって深刻なのは、発達障害による特性そのもので
- [発達障害があると、他の病気や問題が起こりやすい？](https://wikimedical.net/4019/) - 発達障害があると、他の病気や問題が起こりやすいですか？ 細川院長発達障害があると、二次障害を併存しやすくなりま
- [ほめること、しかること](https://wikimedical.net/3991/) - 発達障害の子育てでは、ほめるのとしかるのと、どちらが効果的ですか？ 細川院長それぞれにコツがあります 子育てで
- [発達障害と、いつ本人に伝えるべき？](https://wikimedical.net/3988/) - 子どもが発達障害なのですが、発達障害ということは、いつ本人に伝えるべきですか？ 細川院長発達障害であると本人に
- [小学生の頃は困らなかったから、発達障害じゃないよね？](https://wikimedical.net/3974/) - 小学生の頃は困らなかったから、発達障害じゃないよね？ 細川院長中学生になって初めて気づくことも多くあります 中
- [発達障害の子どもは、どのくらいの割合でいる？](https://wikimedical.net/3972/) - 発達障害の子どもって、どのくらいの割合でいるものなの？ 細川院長発達障害のある子どもは、小中学校の1クラスに1
- [ADHDに認知行動療法は役に立つ？](https://wikimedical.net/3966/) - ADHDに、認知行動療法は役に立ちますか？ 細川院長大人のADHDの治療には、認知行動療法（CBT）が有効とさ
- [ADHDにマインドフルネスは役に立つ？](https://wikimedical.net/3965/) - ADHDに、マインドフルネスは役に立ちますか？ 細川院長マインドフルネスやリラクゼーションが、治療の一環として
- [ADHDの治療では、薬物療法と非薬物療法のどちらが良い？](https://wikimedical.net/3963/) - ADHDの治療では、薬物療法と非薬物療法のどちらが良いのですか？ 細川院長薬物療法と精神療法を組み合わせるのが
- [ADHDは、大人になれば自然に良くなる？](https://wikimedical.net/3961/) - ADHDは、大人になれば自然に良くなるんですか？ 細川院長子どものときにADHDと診断された方の30～70％が
- [ありがちな問題と対処スキル](https://wikimedical.net/3944/) - こんなことで困っているんですけど…… 細川院長それぞれに対処法があります Qこんなことで困っているんですけど…
- [先延ばししてしまう ▶ 先延ばし対処法](https://wikimedical.net/3943/) - やらなきゃと思ってるのに、先延ばししちゃうんです 細川院長夏休みの宿題、すぐに済ませてしまえば休みを心おきなく
- [先延ばししてしまう ▶ 先延ばし対処法](https://wikimedical.net/6147/) - やらなきゃと思ってるのに、先延ばししちゃうんです 細川院長夏休みの宿題、すぐに済ませてしまえば休みを心おきなく
- [お出かけのときに、忘れ物をしないコツ](https://wikimedical.net/3942/) - お出かけのときに、忘れ物をしないコツはありますか？ 鍵、財布、スマホ、それに大事な書類や、提出しなければいけな
- [気が散らない場所を作ろう](https://wikimedical.net/3941/) - 気が散って、勉強できない！ 細川院長注意がそれることのないよう、気が散る要素をなくしましょう。 Q気が散って、
- [集中できない ▶ ①注意が続く時間を把握しよう](https://wikimedical.net/3939/) - 集中できない！ 細川院長コツがあります。 Q集中できない！A注意が続く時間を知ろう注意が続く時間に合わせて、「
- [集中できない ▶ ①注意が続く時間を把握しよう](https://wikimedical.net/6146/) - 集中できない！ 細川院長コツがあります。 Q集中できない！A注意が続く時間を知ろう注意が続く時間に合わせて、「
- [順序立てて物事を進められない ▶ 手帳を使おう](https://wikimedical.net/3938/) - 順序立てて物事を進められないのだけれど 細川院長コツがあります。 Q順序立てて物事を進められないのだけれど A
- [順序立てて物事を進められない ▶ 手帳を使おう](https://wikimedical.net/6145/) - 順序立てて物事を進められないのだけれど 細川院長コツがあります。 Q順序立てて物事を進められないのだけれど A
- [どれからやっていいか、わからない ▶ 優先付け](https://wikimedical.net/3937/) - やることがたくさん、どれからやっていいか、わからない！ 細川院長コツがあります。 やることがたくさん、どれから
- [どれからやっていいか、わからない ▶ 優先付け](https://wikimedical.net/6144/) - やることがたくさん、どれからやっていいか、わからない！ 細川院長コツがあります。 やることがたくさん、どれから
- [やることが大きすぎて手をつけられない ▶ 問題解決スキル①](https://wikimedical.net/3935/) - やることがたくさん、どれからやっていいか、わからない！ 細川院長 そのままにしていると、先延ばしなどの問題が起
- [やることが大きすぎて手をつけられない ▶ 問題解決スキル①](https://wikimedical.net/6143/) - やることがたくさん、どれからやっていいか、わからない！ 細川院長 そのままにしていると、先延ばしなどの問題が起
- [先延ばししてしまう ▶ 問題解決スキル②](https://wikimedical.net/3934/) - やることがたくさん、どれからやっていいか、わからない！ 細川院長 大きな問題を小さく分けましょう。 難しい課題
- [先延ばししてしまう ▶ 問題解決スキル②](https://wikimedical.net/6142/) - やることがたくさん、どれからやっていいか、わからない！ 細川院長 大きな問題を小さく分けましょう。 難しい課題
- [書類が片づけられない⇨書類のしわけのコツ](https://wikimedical.net/3932/) - 書類が片づけられない！ 細川院長決められた場所に書類をしわける整理方法を身につけましょう 書類の仕分けが苦手で
- [集中できない ▶ ②注意持続訓練](https://wikimedical.net/3930/) - 集中できない！ 細川院長注意力を持続するための訓練があります 注意を持続するための訓練をしてみましょう。 注意
- [集中できない ▶ ②注意持続訓練](https://wikimedical.net/6141/) - 集中できない！ 細川院長注意力を持続するための訓練があります 注意を持続するための訓練をしてみましょう。 注意
- [リラクセーション法の動画をアップしました](https://wikimedical.net/3768/) - 当院のYoutubeチャンネルであるストレスケアチャンネルにて 「リラクセーション法」の動画をアップしました。

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- [心理療法に用いる教材](https://wikimedical.net/)
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- [10代・20代のための認知行動療法（CBT）](https://wikimedical.net/cbt/) - 認知行動療法（CBT）ワークシート ストレスケア東京上野駅前クリニックでは、認知行動療法（CBT）、アクセプタ

## 心理療法に用いる教材

- [自傷行為（リストカットなど）はよくある？](https://wikimedical.net/info/自傷行為（リストカットなど）はよくある？/) - リストカットなどの自傷行為は中高生では珍しいことなのでしょうか、それともよくあるのでしょうか？ ▼ 1. 自
- [心理検査：K-ABCとは？](https://wikimedical.net/info/心理検査：k-abcとは？/) - 生徒の特性を把握するために、心理検査が実施されることがあります。 知能検査の中でも、学習障害の把握に役立つ
- [心理検査：MSPAとは？](https://wikimedical.net/info/心理検査：mspaとは？/) - 生徒の特性を把握するために、心理検査が実施されることがあります。 発達障害の特性の程度と要支援を把握するた
- [心理検査：WAIS・WISC結果の活用？](https://wikimedical.net/info/心理検査：wais・wisc結果の活用？/) - 生徒の特性を把握するための知能検査WAIS-IV・WISC-IVの結果は、どう活かせばよいのでしょうか？ ▼
- [心理検査：WAIS・WISCとは？](https://wikimedical.net/info/心理検査：wais・wiscとは？/) - 生徒の特性を把握するために、心理検査が実施されることがあります。 知的発達の程度と偏りを知るために最も利用
- [養護教諭の役割は？](https://wikimedical.net/info/養護教諭の役割は？/) - 健康に関する専門知識と技能により、生徒の健康問題（からだ・こころ）の支援において中心的役割を果たすのが、養護
- [スクールソーシャルワーカーの役割は？](https://wikimedical.net/info/スクールソーシャルワーカーの役割は？/) - 福祉に関する専門知識と技能により、学校現場を支援する専門家が、スクールソーシャルワーカー（SSW）です。
- [スクールカウンセラーの役割は？](https://wikimedical.net/info/スクールカウンセラーの役割は？/) - 心理に関する専門知識と技能により、学校現場のこころの問題を支援する専門家が、スクールカウンセラー（SC）です
- [発達障害の二次障害とは？](https://wikimedical.net/info/発達障害の二次障害とは？/) - 人にはそれぞれの特性があり、発達障害ではそれが大きく目立ちますが、発達障害そのものが問題なのではありません。
- [登校刺激をすべき？　しないべき？](https://wikimedical.net/info/登校刺激をすべき？　しないべき？/) - 不登校の生徒に登校を促す登校刺激を「与えるべき」、「与えてはいけない」、両方の言い分がありますが、どちらなの
- [未成年が犯罪を犯すとどう処分される？](https://wikimedical.net/info/未成年が犯罪を犯すとどう処分される？/) - 20歳未満の未成年(少年)が犯罪を疑われる事件を起こした場合、どのような処分を受けるのでしょうか？ ▼ 1.
- [虐待を疑ったら通告が必要？](https://wikimedical.net/info/虐待を疑ったら通告が必要？/) - 生徒の話を聴いていると、虐待かもしれないと感じる話が出てくることがあります。虐待を疑ったら、どうすればよいの
- [障害生徒への合理的配慮はどうする？](https://wikimedical.net/info/障害生徒への合理的配慮はどうする？/) - 障害者差別解消法により、障害のある生徒への合理的配慮が求められています。 ▼ 1. 合理的配慮とは ●障害の
- [自分の性に違和感を覚える生徒には？](https://wikimedical.net/info/自分の性に違和感を覚える生徒には？/) - 自分のからだの性に違和感を覚え、逆の性のように振る舞う生徒には、どのような対応が良いのでしょうか？ ▼ 1.
- [ゲーム依存は病気？](https://wikimedical.net/info/ゲーム依存は病気？/) - WHO（世界保健機関）による国際疾病分類ICD-11の疾患に、ゲーム障害が新たに加わりました。ゲーム障害（ゲ
- [朝起きれないとき習慣をどう変える？](https://wikimedical.net/info/朝起きれないとき習慣をどう変える？/) - 朝起きれないときは、どうしたら良いのでしょうか？ まずは眠りやすい習慣と環境を整えましょう。それだけで、睡
- [遅寝遅起きになる睡眠相後退症候群？](https://wikimedical.net/info/遅寝遅起きになる睡眠相後退症候群？/) - 思春期では、寝る時間がだんだん遅く、起きる時間も遅くなっていく、遅寝遅起き（睡眠相後退）がよくみられます。
- [朝起きれないのは、起立性調節障害？](https://wikimedical.net/info/朝起きれないのは、起立性調節障害？/) - 朝起きれない原因の一つに、自律神経失調のため起立時に脳や身体への血流が低下する、起立性調節障害があります。
- [身体的原因なく発熱する心因性発熱？](https://wikimedical.net/info/身体的原因なく発熱する心因性発熱？/) - 発熱の原因には、感染症による急性発熱、膠原病による慢性発熱など、いろいろな身体疾患がありますが、身体的な原因
- [チック（癖のある動き）はどうする？](https://wikimedical.net/info/チック（癖のある動き）はどうする？/) - 「まぶたがピクピク動く」、「首を振る」、「肩を動かす」、「急に声を出す」などの突発的な不随意運動（意識せず突
- [全く話さないとき（緘黙）、どうする？](https://wikimedical.net/info/全く話さないとき緘黙、どうする？/) - 学校で全く話さない、口をきかない生徒がいたら、どう対応すれば良いのでしょうか？ ▼ 1. 緘黙 ●集団場面で
- [摂食障害の治療？](https://wikimedical.net/info/摂食障害の治療？/) - 摂食障害の治療が必要な場合、どうすれば良いのでしょうか？ ▼ 1. 何科にかかるべきか？ ●まずは身体状態の
- [摂食障害の対応？](https://wikimedical.net/info/摂食障害の対応？/) - 摂食障害を疑う低体重の生徒には、どう対応したら良いのでしょうか？ 重度の場合は命に関わるため、重症度をBMI
- [摂食障害の背景？](https://wikimedical.net/info/摂食障害の背景？/) - 神経性やせ症をはじめとする摂食障害には、どうしてなるのでしょうか？ ▼ 1. 背景 ●やせている方が魅力的と
- [要支援サイン：体重が激減した？](https://wikimedical.net/info/要支援サイン：体重が激減した？/) - 体重が激減した場合、神経性やせ症（拒食症）に代表される摂食障害の可能性を考える必要があります。 摂食障害は
- [要支援サイン：感覚過敏？](https://wikimedical.net/info/要支援サイン：感覚過敏？/) - 感覚（知覚・五感）の過敏性が自閉スペクトラム症ではよく見られます。 ▼ 1. 聴覚過敏 ●ささいな物音や人の
- [要支援サイン：対人緊張が強い？](https://wikimedical.net/info/要支援サイン：対人緊張が強い？/) - 対人緊張が強く、人と話すのが苦手だったり、人前で発表できないのは、病気なのでしょうか？ ▼ 1. ある程度の
- [要支援サイン：独り言が多い？](https://wikimedical.net/info/要支援サイン：独り言が多い？/) - 独り言自体は誰にでもあり、それだけで病気の症状と言えるわけではありませんが、あまり目立つようであれば、注意し
- [要支援サイン：幻が見える・聴こえる？](https://wikimedical.net/info/要支援サイン：幻が見える・聴こえる？/) - 生徒が通常ありえないものが「見える、」声が「聴こえる」と真剣に言うようならば、それは心の病気かもしれません。
- [要支援サイン：ありえないことを言う？](https://wikimedical.net/info/要支援サイン：ありえないことを言う？/) - 生徒が通常ありえないことを真剣に言うようならば、それは心の病気かもしれません。その場合、医療機関を受診し薬物
- [要支援サイン：落ち込みが強い？](https://wikimedical.net/info/要支援サイン：落ち込みが強い？/) - 何かに失敗したとき、大切なものを失ったとき、誰もが落ち込みます。 例：受験に失敗した、失恋した…… 人間
- [スクールカウンセラーの守秘義務？](https://wikimedical.net/info/スクールカウンセラーの守秘義務？/) - スクールカウンセラーには守秘義務がありますが、相談室でのカウンセリング内容を学校内の他の教職員に話すべきでは
- [「誰にも言わないで」守秘義務と例外？](https://wikimedical.net/info/「誰にも言わないで」守秘義務と例外？/) - 生徒から話された悩み事は、生徒のプライバシーですから、不用意に周囲に漏らしてはいけません。 ▼ 1. プラ
- [生徒の要求がエスカレートしたら？](https://wikimedical.net/info/生徒の要求がエスカレートしたら？/) - 境界性パーソナリティ障害を含め、一度優しくされると、さらなる優しさを求めてエスカレートする人がいます（例：夜
- [一人で抱え込むべきでない？](https://wikimedical.net/info/一人で抱え込むべきでない？/) - 責任感のある人ほど、「自分が何とかしてあげたい」という思いを抱くでしょうが、自分一人でできることには自ずと限
- [学校と無関係な悩みにはどうする？](https://wikimedical.net/info/学校と無関係な悩みにはどうする？/) - 生徒から、個人的な悩み・家庭の悩みなど、学校とは関係のない悩みを打ち明けられることがあります。どう対応すれば
- [悩み事の聴き方：説教しない？](https://wikimedical.net/info/悩み事の聴き方：説教しない？/) - 生徒の話す悩みには、自分勝手とも思える言い分もあります。 例：「親があんまり勉強しろとうるさいから、目の前
- [悩みをすぐに解決する必要はない？](https://wikimedical.net/info/悩みをすぐに解決する必要はない？/) - 生徒から相談されると、何とかしてあげたいと思い、解決策を授けたくなるものです。しかし、まわりが解決できない悩
- [悩み事の聴き方：間違った励まし方？](https://wikimedical.net/info/悩み事の聴き方：間違った励まし方？/) - 相手を励ますつもりで言った言葉が逆効果になることがあります。 次のような言葉は、相手には励ましとは取られず
- [違う意味を見出すリフレーミングとは？](https://wikimedical.net/info/違う意味を見出すリフレーミングとは？/) - 問題を多角的に見直す方法として、異なる枠組みを通して見ることで物事に異なる意味を見出す方法「リフレーミング」
- [悩み事の聴き方：相手への合わせ方？](https://wikimedical.net/info/悩み事の聴き方：相手への合わせ方？/) - 「悩み事を聴く」のは、ふだんの教育や生徒指導とどう違うのでしょうか？ ポイントは相手に合わせて聴く「傾聴」
- [悩み事の聴き方：場所と時間は？](https://wikimedical.net/info/悩み事の聴き方：場所と時間は？/) - 生徒が教職員に相談をするのにはとても勇気がいります。 「こんな相談をしたら呆れられる」、「こんなことで悩
- [心配な生徒への声のかけ方は？](https://wikimedical.net/info/心配な生徒への声のかけ方は？/) - 生徒が自分から教職員に相談をするのにはとても勇気がいります。気になった生徒には、こちらから声をかけてみましょ
- [自傷行為（リストカットなど）を知ったら？](https://wikimedical.net/info/自傷行為を知ったら？/) - 手首の傷痕など、生徒が自傷行為をしていることを知ったら、どうしたら良いのでしょうか？ ▼ 1. 冷静にとらえ
- [目の前でパニックになったときは？](https://wikimedical.net/info/目の前でパニックになったときは？/) - 生徒が目の前でパニック症状を起こしたら、どうしたら良いのでしょうか？ ▼ 1. 冷静に対処し、落ち着くのを待
- [暴れたり、物を壊しそうなときは？](https://wikimedical.net/info/暴れたり、物を壊しそうなときは？/) - 生徒が興奮し、暴れたり、物を壊しそうなときは、どうしたら良いのでしょうか？ ▼ 1. 応援を要請する ●複数
- [目の前で自傷行為（リストカットなど）があったら？](https://wikimedical.net/info/目の前で自傷行為があったら？/) - 手首の傷痕に気づいても指摘しないという話でしたが（前頁「自傷行為を知ったら？」参照）、自傷行為を生徒が教室内
- [自傷行為（リストカットなど）をしたいときの代替法は？](https://wikimedical.net/info/自傷行為をしたいときの代替法は？/) - 自傷行為をまわりがやめさせようとするのは逆効果という話をしましたが（別頁参照）、本人がやめたい場合、自傷しな
- [自傷行為（リストカットなど）の背景には何がある？](https://wikimedical.net/info/自傷行為の背景には何がある？/) - 自傷行為は何のために、どうしておこなうのでしょうか？ その背景には、何があるのでしょうか？ ▼ 1. 自傷行
- [自殺が起こってしまったら？](https://wikimedical.net/info/自殺が起こってしまったら？/) - 不幸にも自殺が起きてしまったら、どうしたら良いのでしょうか？ 事後対応が大切です。 ▼ 1. サポートを求める
- [自殺リスクの高い生徒は？](https://wikimedical.net/info/自殺リスクの高い生徒は？/) - どのような生徒が自殺しやすいのでしょうか？ 次のような自殺リスクに目を向けると、自殺を防ぐのに役立つでしょ
- [自殺の背景は？　自殺の多い時期は？](https://wikimedical.net/info/自殺の背景は？　自殺の多い時期は？/) - 生徒の自殺の背景には何があるのでしょうか？ ▼ 1. 自殺の多い時期 ●4月の第1週、夏休みの終わり &#x
- [自殺リスクを評価するには？](https://wikimedical.net/info/自殺リスクを評価するには？/) - 「死にたい」と打ち明けられたとき、自殺する危険があるのか、どう評価したら良いのでしょうか？ ▼ 1. 「自殺
- [「死にたい」と言われたら？](https://wikimedical.net/info/「死にたい」と言われたら？/) - 「死にたい」と生徒に言われると、誰でも動揺してしまいます。どうしたら良いのかわからなくなるかもしれません。そ
- [精神科に入院する場合の入院形態？](https://wikimedical.net/info/精神科に入院する場合の入院形態？/) - 精神科に入院する場合、どんな入院形態があるのでしょうか？ ▼ 1. 任意入院 ●本人の同意に基づく入院 ●本
- [精神科への入院が必要な場合？](https://wikimedical.net/info/精神科への入院が必要な場合？/) - 外来への通院での治療では不十分な場合、入院での治療が検討されます。そのような場合、どんな病院に入院すると良い
- [精神障害者保健福祉手帳が役に立つ？](https://wikimedical.net/info/精神障害者保健福祉手帳が役に立つ？/) - 精神障害者保健福祉手帳は精神障害者に交付される障害者手帳です。 ▼ 1. 精神障害者保健福祉手帳とは？ ●精
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- [自立支援医療制度が役に立つ？](https://wikimedical.net/info/自立支援医療制度が役に立つ？/) - 精神科の通院費用が心配ですか？ 自立支援医療制度を使うと医療費が1割に減額されます。 ▼ 1. 自立支援医
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