自分の性に違和感を覚える生徒には？

　自分のからだの性に違和感を覚え、逆の性のように振る舞う生徒には、どのような対応が良いのでしょうか？

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1.　自分の性に違和感を覚える性別違和とは

●身体的な性（からだの性）と自分の意識する性（こころの性）が一致せず、その状態が苦痛であり、社会生活において支障をきたしている状態です

●からだの性の振る舞い（服装や遊びなど）に強い抵抗があり、逆の性のように振る舞いたいと強く望んでいます

●からだの性の身体特徴（性器や胸など）に強い抵抗があり、逆の性の身体特徴になりたいと強く望んでいます

●相談に乗り、学校でできる支援を話し合います

●服装や髪型がからだの性と一致しないからといって、否定したり、からかったりしません

●希望する性別の制服の着用を検討します

●トイレの使用に配慮します　▶ 多目的トイレや職員トイレの使用など

●更衣室の使用に配慮します　▶ 他の生徒とは別に保健室で更衣するなど

●宿泊学習の際の入浴に配慮します　▶ 入浴時間をずらすなど

●病気ですか？　▶ 病気ではないとのことで、世界保健機関の分類では精神疾患から外れました

●受診した方が良いですか？　▶ 病気からは外れましたが、ジェンダークリニックや専門の病院では相談に乗ってくれます

●大人になったらどうなるのでしょう？　▶ ジェンダーを含め、思春期のアイデンティティは日々変わっていくため、見守りましょう

この内容は『教職員のための　生徒のこころのケア一問一答』（思春期発達研究所）の抜粋です。本資料は教職員の方が自由にお使いいただけます。印刷できるようファイルを載せておきますので、校内でご活用ください。

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